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Revista escolar digital ies Dos Mares
La Voz del Dos MaresLa revista escolar digital del IES Dos Mares
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Lectores voraces

Los voraces lectores del IES Dos Mares comparten con todos nosotros su pasión por la lectura y la literatura, y nos animan a sumergirnos con ellos en los fantásticos mundos que nos esperan entre las páginas de sus libros favoritos. Porque «reading is cool!»

Portada "La tía Tula"

Análisis de la frustración en la novela La tía Tula

2022-05-16
By: Curso 2021-2022
On: 16 de mayo de 2022
In: Lectores voraces

Analizamos la huella de la frustración en la obra de Miguel de Unamuno, «La tía Tula» y reflexionamos sobre la obsesión de la protagonista por la pureza, la opresión sentida por las mujeres de esa época y como estas cuestiones están relacionadas con la frustración. LEER MÁS

Lectores voraces

Lectores voraces del curso 2021/2022

2022-02-28
By: Curso 2021-2022
On: 28 de febrero de 2022
In: Lectores voraces

La biblioteca Atenea del IES Dos Mares presenta a los lectores voraces del curso 2021/2022.LEER MÁS

Book review: The Tempest

Book review: Shakespeare’s The Tempest

2021-05-20
By: Curso 2020-2021
On: 20 de mayo de 2021
In: Lectores voraces

Book review about one of Shakespeare’s greatest plays: The Tempest, done by a High School student for High School students.LEER MÁS

Revisiones literarias: Marina y Los espejos venecianos

Revisiones literarias: Marina y Los espejos venecianos

2021-05-19
By: Curso 2020-2021
On: 19 de mayo de 2021
In: Lectores voraces

María Carolina Buraga y Montse García, hacen una revisión literaria de dos libros que han leído recientemente: Marina, de Carlos Ruíz Zafón, y Los espejos venecianos, de Joan Manuel Gisbert.LEER MÁS

Proyecto DIMAS – DIgital MArketing at Secondary Schools

Proyecto de revista escolar digital del ies dos mares

La revista escolar digital del IES Dos Mares se pone en marcha como resultado de la participación de nuestro centro educativo en el proyecto DIMAS, proyecto cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, cuyo objetivo es el de realizar una propuesta para la inclusión de contenidos de marketing digital en los currículos de bachillerato de sus países miembro.

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